Concreció curricular

 Per a la realització d'aquest bloc i els seus continguts hem tingut en compte les següents lleis que regulin actualment l'educació a Espanya:

DECRET 106/2022, de 5 d'agost, del Consell, d'ordenació i currículum de l'etapa d'Educació Primària:  https://dogv.gva.es/datos/2022/08/10/pdf/2022_7572. pdf 

Reial Decret 157/2022, d'1 de març, pel qual s'estableixen l'ordenació i els ensenyaments mínims de l'Educació Primària: https://www.boe.es/eli/es/rd/2022/03/01/157 /amb

OBJECTIUS

a) Conèixer i apreciar els valors i les normes de convivència, aprendre a obrar d'acord amb elles de forma empàtica, preparar-se per a l'exercici actiu de la ciutadania i respectar els drets humans, així com el pluralisme propi d'una societat democràtica

b) Desenvolupar hàbits de treball individual i dequip, desforç i de responsabilitat en lestudi, així com actituds de confiança en si mateix, sentit crític, iniciativa personal, curiositat, interès i creativitat en laprenentatge, i esperit emprenedor

e) Conèixer i utilitzar de manera apropiada la llengua castellana i, si n'hi hagués, la llengua cooficial de la comunitat autònoma i desenvolupar hàbits de lectura

h) Conéixer els aspectes fonamentals de les Ciències de la Natura, les Ciències Socials, la Geografia, la Història i la Cultura

i) Desenvolupar les competències tecnològiques bàsiques i iniciar-se en la seva utilització, per a l'aprenentatge, desenvolupant un esperit crític davant del funcionament i els missatges que reben i elaboren

j) Utilitzar diferents representacions i expressions artístiques i iniciar-se en la construcció de propostes visuals i audiovisuals

l) Conéixer i valorar els animals més propers a l'ésser humà i adoptar maneres de comportament que afavorisquen l'empatia i la seua cura

COMPETÈNCIES CLAU:

a) Competència en comunicació lingüística.

b) Competència plurilingüe.

c) Competència matemàtica i competència en ciència, tecnologia i enginyeria.

d) Competència digital.

e) Competència personal, social i aprendre a aprendre.

f) Competència ciutadana.

ÀREES:

a) Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural, que es podrà desdoblar en Ciències de la Natura i Ciències Socials

d) Llengua Castellana i Literatura i, si n'hi hagués, Llengua Cooficial i Literatura

COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES DE CONEIXEMENT DEL MEDI NATURAL,SOCIAL I CULTURAL:

1. Utilitzar dispositius i recursos digitals de manera segura, responsable i eficient, per cercar informació, comunicar-se i treballar de manera individual, en equip i en xarxa, i per reelaborar i crear contingut digital d'acord amb les necessitats digitals del context educatiu.

2. Plantejar i donar resposta a qüestions científiques senzilles, utilitzant diferents tècniques, instruments i models propis del pensament científic, per interpretar i explicar fets i fenòmens que ocorren al medi natural, social i cultural

3. Resoldre problemes a través de projectes de disseny i de l'aplicació del pensament computacional, per generar cooperativament un producte creatiu i innovador que respongui a necessitats concretes

5. Identificar les característiques dels diferents elements o sistemes del medi natural, social i cultural, analitzant-ne l'organització i les propietats i establint relacions entre aquests, per reconèixer el valor del patrimoni cultural i natural, conservar-lo, millorar-lo i emprendre accions per al seu ús responsable

6. Identificar les causes i les conseqüències de la intervenció humana a l'entorn, des dels punts de vista social, econòmic, cultural, tecnològic i ambiental, per millorar la capacitat d'afrontar problemes, cercar solucions i actuar de manera individual i cooperativa en la seva resolució , i per posar en pràctica estils de vida sostenibles i conseqüents amb el respecte, la cura i la protecció de les persones i del planeta

COMPETÈNCIES ESPECÍFIQUES LLENGUA CASTELLANA:

2. Comprendre i interpretar textos orals i multimodals, identificant el sentit general i la informació més rellevant i valorant amb ajut aspectes formals i de contingut bàsics, per construir coneixement i respondre a diferents necessitats comunicatives

4. Comprendre i interpretar textos escrits i multimodals, reconeixent el sentit global, les idees principals i la informació explícita i implícita, i realitzant amb ajuda reflexions elementals sobre aspectes formals i de contingut, per adquirir i construir coneixement i per respondre a necessitats i interessos comunicatius diversos.

6. Buscar, seleccionar i contrastar informació procedent de dues o més fonts, de forma planificada i amb el degut acompanyament, avaluant-ne la fiabilitat i reconeixent alguns riscos de manipulació i desinformació, per transformar-la en coneixement i per comunicar-la de manera creativa, adoptant un punt de vista personal i respectuós amb la propietat intel·lectual

BLOCS TEMÀTICS

Coneixement del Medi Natural, Social i Cultural, que es podrà desdoblar a Ciències de la Natura i Ciències Socials:

Bloc 1: Cultura científica

Bloc 2: Tecnologia i digitalització.

Bloc 3: Societats i territoris. 

Valencià: llengüa i literatura / llengüa castellana i literatura:

Bloc 2: Estratègies comunicatives